Ajută profesorii să planifice lecții mai bune, mai ușor și mai rapid.
LessonApp ajută profesorii să:
- Reduca munca din afara clasei
- Creeze lecții mai bune
- Îmbunătățească implicarea elevilor
„În agitația zilnică, o aplicație precum LessonApp este o mină de aur.”
Satu Muja
Profesor, SUA
150+ țări
120.000 de elevi impactați
4 versiuni lingvistice
Bazată pe pedagogia modernă
Îmi place faptul că instrumentul este foarte practic, rapid și ușor de utilizat. În plus, este atât de îmbogățitor, bazat pe principii pedagogice, oferind o bancă de resurse cu metode didactice și construind o comunitate de educatori. Mulțumesc.
Jennifer Borg
În această aplicație a fost împachetat cu succes într-o formă simplă ceea ce fac profesorii finlandezi în fiecare zi în școli.
Erika Maksniemi
Grupul de Cercetare în Psihologia Educației, Universitatea din Helsinki, Finlanda
Această aplicație pentru pregătirea planurilor de lecții este extrem de ușor de utilizat. O rețea globală de profesori care își împărtășesc resursele și ideile. O idee genială! Felicitări!
Joanne Cardona
O nouă modalitate de a crea lecții inspirante
Împărtășește lecțiile tale cu colegii
Aplică planurile de lecții ale altor profesori
Dezvoltă-ți propriile abilități profesionale
Economisește timp și efort
Poate fi folosit cu orice curriculum
Planifică-ți lecțiile folosind pedagogia bazată pe cercetare.
Împărtășește lecțiile tale și folosește planurile de lecții ale altor profesori. Împărtășirea înseamnă grijă!
Abilități mai bune pentru profesori și educație de calitate pentru toți copiii din întreaga lume.
Metodele sunt testate și utilizate de profesorii finlandezi, descrise în detaliu și în videoclipuri.
Planifică-ți lecțiile folosind pedagogia bazată pe cercetare.
Împărtășește lecțiile tale și folosește planurile de lecții ale altor profesori. Împărtășirea înseamnă grijă!
Abilități mai bune pentru profesori și educație de calitate pentru toți copiii din întreaga lume.
Metodele sunt testate și utilizate de profesorii finlandezi, descrise în detaliu și în videoclipuri.
